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FICHA DEL ESTUDIO
EL ESTUDIO DETRÁS DEL EXPLORADOR

Un mapa para encontrar instrumentos

Measuring Artificial Intelligence in Higher Education: A Systematic Mapping of Instruments and Constructs

Este recurso reúne los 88 registros de la base proporcionada para el estudio. Las fichas permiten localizar instrumentos y consultar sus publicaciones originales.

¿Cómo se realizó el mapeo?

  1. Búsqueda en Scopus y Web of Science7 de abril de 2026. Se identificaron 996 registros: 530 en Scopus y 466 en Web of Science.
  2. Eliminación de duplicados y cribadoSe retiraron 306 duplicados. Se revisaron títulos y resúmenes de 690 registros.
  3. Evaluación del texto completoSe buscaron 231 documentos; dos no se recuperaron. Se evaluaron 229 y se excluyeron 141.
  4. Extracción y clasificación88 estudios incluidos. Se extrajeron variables, instrumentos, población, muestra, idiomas, país y disponibilidad de ítems, organizados en siete categorías.
Estrategia de búsqueda

("generative artificial intelligence" OR "generative AI" OR GenAI OR ChatGPT OR GPT OR "artificial intelligence") AND (educat*) AND ("instrument development" OR "scale development" OR "psychometric validation" OR validation) AND (scale OR instrument)

Cómo interpretar las fichas

Las categorías y características proceden del Excel «Base Final Mapping». Los nombres y títulos originales se conservan; las variables se traducen al español para facilitar la búsqueda. «Ítems en el artículo» reproduce lo consignado en la base y no indica acceso abierto ni permiso de reutilización.

El explorador ayuda a localizar estudios. La pertinencia del instrumento, su estructura, puntuación y evidencia de validez deben revisarse en cada publicación. La base no registra el tiempo de aplicación ni las instrucciones de puntuación.

Los recuentos por categoría se calculan a partir del Excel proporcionado. El corpus corresponde a la fecha de búsqueda del estudio; no es un catálogo exhaustivo ni una actualización continua de toda la literatura.

Consultar la base citada en el artículo ↗